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El equipo ‘Adlectio’ del IES Manuel de Falla gana el VII Torneo de Debate Escolar de Coslada

viernes, 26 abril 2024 / Published in Educación, Juventud, Portada

El equipo ‘Adlectio’ del IES Manuel de Falla gana el VII Torneo de Debate Escolar de Coslada

Tras una disputada final celebrada en el Salón de Plenos del Ayuntamiento

l Salón de Plenos del Ayuntamiento de Coslada ha albergado un año más la final del Torneo de Debate Escolar con la asistencia del concejal de Juventud, Iván López. La clasificación de la última fase de esta séptima edición ha sido la siguiente:

  • Primer premio: equipo ‘Adlectio’ del IES Manuel de Falla.
  • Segundo premio: equipo ‘Nairobi’ del IES Luis García Berlanga.
  • Tercer premio: equipo ‘Iura del IES Manuel de Falla.
  • Mejor oradora: Paula Cuenca, equipo ‘Helsinki’ del IES Luis García Berlanga.

             En una disputadísima fase previa todos los equipos formularon sus argumentaciones entorno a la pregunta ¿Debería adelantarse la edad del voto a los 16 años?. En la fase final han participado los equipos ‘Nairobi’ del  IES Luis García Berlanga, ‘Adlectio’, ‘Lura’ y ‘Brocardo’ del IES Manuel de Falla.

            El concejal de Juventud, Iván López, ha querido «dar la enhorabuena a los ganadores y las ganadoras y agradecer la participación a todos los equipos. Los ganadores y las ganadoras recibirán sus premios en vales de material escolar y libros».

            El Torneo de Debate Escolar está co-financiado por las ayudas a municipios para la realización de programas de sensibilización y fomento de la participación de la juventud, de la Dirección General de Juventud de la Comunidad de Madrid.

Formación previa Todos los grupos participantes en este Torneo han recibido talleres de formación en debate en sus centros educativos. A través de diferentes sesiones se han abordado materias que van desde ‘Contextualización, estructura del debate académico, explicación de roles e introducción 1.0’ hasta ‘Práctica de debate’, pasando por ‘Discurso efectivo/exposición 2.0’, ‘Refutaciones’, ‘Evidencias, conclusión y técnicas de improvisación 1.0’ y ‘Técnicas de improvisación 2.0, falacias y técnicas de comparación’.

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